摘要：深化教學(xué)改革是大氣污染控制工程課程教學(xué)發(fā)展的內(nèi)在需求，更是促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)有效落實(shí)的關(guān)鍵所在。本文分析了大氣污染控制工程實(shí)踐教學(xué)中存在的問題，并在此基礎(chǔ)之上，從創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)方法、優(yōu)化實(shí)踐課時(shí)設(shè)置、完善教學(xué)考核體系等方面，具體闡述了大氣污染控制工程實(shí)踐教學(xué)的改革策略。

　　關(guān)鍵詞：大氣污染控制工程,實(shí)踐教學(xué),問題,改革策略

　　大氣污染控制工程課程具有理論與實(shí)踐并重的課程特點(diǎn)，要求理論教學(xué)的同時(shí)，要有效開展實(shí)踐教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生綜合學(xué)科能力的全面培養(yǎng)。但從實(shí)際來看，實(shí)踐教學(xué)存在諸多問題，特別是實(shí)踐教學(xué)方法單一，缺乏教學(xué)考核評(píng)價(jià)體系，影響大氣污染控制工程實(shí)踐教學(xué)的有效開展。因此，深化課程教學(xué)改革，構(gòu)建開放式多元化的實(shí)踐教學(xué)空間，成為大氣污染控制工程實(shí)踐教學(xué)的改革重點(diǎn)。本文立足大氣污染控制工程實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀，就如何深化教學(xué)改革做了具體闡述。

　　1.大氣污染控制工程實(shí)踐教學(xué)中存在的問題

　　1.1實(shí)踐教學(xué)方法單一，教學(xué)效果不佳

　　開放式多元化的實(shí)踐教學(xué)構(gòu)建，要求教學(xué)的組織開展應(yīng)依托于多樣化的教學(xué)方法。但從實(shí)際來看，實(shí)踐教學(xué)面臨“教學(xué)方法單一、教學(xué)形態(tài)僵化”的問題，影響課程教學(xué)質(zhì)量。首先，在傳統(tǒng)教學(xué)思維的影響之下，實(shí)踐教學(xué)缺乏相應(yīng)教學(xué)方法的構(gòu)建，以理論授課的方式主導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)，顯然難以獲得良好的教學(xué)效果。其次，教學(xué)方法單一，導(dǎo)致實(shí)踐教學(xué)僵化，弱化了學(xué)生積極參與的主動(dòng)性。在實(shí)踐教學(xué)中，應(yīng)注重探究性、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式實(shí)踐教學(xué)的開展，單一的教學(xué)方法難以形成開放式的實(shí)踐教學(xué)空間，影響實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。

　　1.2課時(shí)設(shè)置不合理，實(shí)踐教學(xué)缺乏重視

　　實(shí)踐教學(xué)作為大氣污染控制工程課程的重要組成部分，科學(xué)合理的課時(shí)設(shè)置，是確保實(shí)踐教學(xué)有效開展的重要基礎(chǔ)。但由于實(shí)踐教學(xué)缺乏足夠重視，在以理論教學(xué)為主導(dǎo)的教學(xué)形態(tài)之下，實(shí)踐教學(xué)的課時(shí)設(shè)置較少，難以滿足實(shí)踐教學(xué)的實(shí)際需求。一方面，實(shí)踐教學(xué)課時(shí)安排不足，課時(shí)配比不符合課程教學(xué)的目標(biāo)要求;另一方面，實(shí)踐與理論教學(xué)的課時(shí)搭配不合理，難以形成實(shí)踐促進(jìn)理論學(xué)習(xí)的良好效果。因此，優(yōu)化課時(shí)設(shè)置，是促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)改革的關(guān)鍵。

　　1.3考核體系不完善，缺乏有效教學(xué)構(gòu)建

　　實(shí)踐教學(xué)缺乏有效構(gòu)建，很大程度上在于考核體系不完善，實(shí)踐教學(xué)的組織開展缺乏規(guī)范化、制度化，導(dǎo)致實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量堪憂。首先，實(shí)踐教學(xué)考核機(jī)制不完善，影響教學(xué)考核工作的有效開展;其次，教師缺乏思想認(rèn)識(shí)，實(shí)踐教學(xué)的組織開展具有較大的隨意性;再次，教學(xué)考核體系不完善，對(duì)實(shí)踐教學(xué)的組織開展缺乏激勵(lì)性考核，導(dǎo)致實(shí)踐教學(xué)流于形式、浮于表面的現(xiàn)狀，不利于實(shí)踐教學(xué)的改革發(fā)展。

　　2.大氣污染控制工程實(shí)踐教學(xué)的改革策略

　　以實(shí)踐應(yīng)用型人才培養(yǎng)為導(dǎo)向，推進(jìn)大氣污染控制工程實(shí)踐教學(xué)的改革，是新時(shí)期課程建設(shè)的內(nèi)在需求，也是人才培養(yǎng)建設(shè)的重要保障。因此，在筆者看來，大氣污染控制工程實(shí)踐教學(xué)的改革，可從以下幾個(gè)方面具體展開：

　　2.1以創(chuàng)新發(fā)展為驅(qū)動(dòng)，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)方法

　　大氣污染控制工程實(shí)踐教學(xué)的改革，著力點(diǎn)在于以創(chuàng)新發(fā)展為驅(qū)動(dòng)，創(chuàng)新教學(xué)方法，為實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的內(nèi)外條件。首先，立足課程特點(diǎn)，積極創(chuàng)設(shè)多樣化的教學(xué)空間，以探促教，促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)的有效開展;其次，著力構(gòu)建開放式多元化的教學(xué)空間，通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)、項(xiàng)目式教學(xué)，促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)的有效落實(shí)。在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)之下，帶著“任務(wù)”因子，展開實(shí)踐探究學(xué)習(xí);學(xué)生在項(xiàng)目的完成之中，強(qiáng)化對(duì)理論知識(shí)的實(shí)踐應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)揮實(shí)踐學(xué)習(xí)的重要作用。

　　2.2優(yōu)化實(shí)踐課時(shí)設(shè)置，夯實(shí)實(shí)踐教學(xué)地位

　　實(shí)踐教學(xué)缺乏足夠的課時(shí)，導(dǎo)致實(shí)踐教學(xué)落實(shí)不到位，影響教學(xué)質(zhì)量。為此，一是要強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)，優(yōu)化課時(shí)設(shè)置，為實(shí)踐教學(xué)的有效開展提供充足的課時(shí)安排。一般情況下，實(shí)踐教學(xué)的課時(shí)安排不應(yīng)少于總課時(shí)的1/3，這是科學(xué)合理的課時(shí)配比;二是要強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)的重要地位，強(qiáng)化實(shí)踐應(yīng)用型人才培養(yǎng)在實(shí)踐教學(xué)中的目標(biāo)導(dǎo)向，進(jìn)一步確保實(shí)踐教學(xué)的有效落實(shí);三是強(qiáng)化校企合作培養(yǎng)，并將部分課時(shí)放置于校企合作之中，讓實(shí)踐教學(xué)得到更好的延伸。

　　2.3完善教學(xué)考核體系，促進(jìn)教學(xué)改革發(fā)展

　　完善的教學(xué)考核體系，是促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)改革的內(nèi)在需求。為進(jìn)一步促進(jìn)大氣污染控制工程實(shí)踐教學(xué)的科學(xué)開展，應(yīng)加快建立完善的教學(xué)考核體系，避免教學(xué)流于形式、浮于表面等問題的發(fā)生。一是從實(shí)際出發(fā)，建立完善的教學(xué)考核機(jī)制，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)管理制度化，規(guī)范實(shí)踐教學(xué)行為;二是建立完善的教學(xué)考核體系，形成積極有效的考核激勵(lì)效果。并將考核結(jié)果與職務(wù)晉升、薪酬待遇等掛鉤，從本質(zhì)上提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，確保實(shí)踐教學(xué)改革的深入開展。

　　總而言之，大氣污染控制工程實(shí)踐教學(xué)的有效開展，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科能力的內(nèi)在需求，也是學(xué)科建設(shè)的重要保障。在本文的探討中，大氣污染控制工程實(shí)踐教學(xué)面臨諸多問題，教學(xué)改革的深入推進(jìn)，關(guān)鍵在于夯實(shí)三個(gè)改革面：一是以創(chuàng)新發(fā)展為驅(qū)動(dòng)，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)方法;二是優(yōu)化實(shí)踐課時(shí)設(shè)置，夯實(shí)實(shí)踐教學(xué)地位;三是完善教學(xué)考核體系，促進(jìn)教學(xué)改革發(fā)展。

　　參考文獻(xiàn)：

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　　相關(guān)期刊推薦：《教育教學(xué)論壇》是一本面向教育界、學(xué)術(shù)界以及大專院校師生的國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的國(guó)家級(jí)教育類學(xué)術(shù)刊物。是經(jīng)中華人民共和國(guó)新聞出版總署批準(zhǔn)，由河北出版集團(tuán)主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦、中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)終身教育工作委員會(huì)協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊，(國(guó)內(nèi)刊號(hào)：CN 13-1399/G4 國(guó)際刊號(hào)：ISSN 1674-9324)。主管單位 ： 河北出版傳媒集團(tuán)有限責(zé)任公司。

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