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时间： 2025年5月29日 星期四 分类：教育期刊 次数：475
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物理教师2024年09期部分目录
强化证据推理 发展科学思维——以探究“阻力对物体运动的影响”为例
指向问题解决的高中物理模型迁移和建构
“教—学—评”一致性理念下的“静电感应”教学改进
价值引领、素养导向：评价改革下的物理教学新常态
指向高阶思维发展的实验拓展与融合——以“测电源电动势和内阻实验”为例
解决真实问题的初中物理跨学科教学实践——以“制作和认识防洪屋”为例
聚焦能量传递的初中物理能量模块作业设计
指向科学思维培养的初中物理单元复习课设计与实施——以“从运动和相互作用的视角认识电与磁”主题为例
充分利用DIS创新教具提升学生的科学思维——以“探究感应电流的产生条件”教学为例
“眼睛成像及视力矫正”实验的创新演示
电流路径可视化演示装置的创新设计和应用
引入动量中心系 品味碰撞对称美
创设多样问题情境 探究简谐运动规律
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