教育改革一直是近些年教育界的熱點，教改對提升教育教學質量很關鍵，今天給大家展示了教改文章適合選擇并投稿的核心期刊，并且還給大家展示了部分教改文章，作者可作為了解。

　　(1)教改文章可以投稿的核心期刊：

　　1、開放教育研究

　　面向國內外公開發行的旨在傳播開放與遠程教育新思想、新理念、新技術和新方法的高端學術期刊。走國際化和專業化相結合的特色發展之路，成為中國開放與遠程教育、終身教育與教育信息化研究領域的知名學術期刊。

　　2、教學與管理

　　是面向基礎教育的核心期刊，來稿內容須是基礎教育類選題，《教學與管理》、《教學與管理》(小學)、《教學與管理》(理論)各有側重，《教學與管理》側重于中學的教學管理實踐，字數以6000~10000字為宜;《教學與管理》(小學)側重小學的教學管理實踐，字數以6000~8000字為宜;《教學與管理》(理論)側重基礎教育的宏觀教育理論研究，字數以6000~14000字為宜。

　　3、黑龍江高教研究

　　開設的主要欄目有博士論壇、高等教育理論、心理發展與教育、專業建設與教學改革、大學治理、高等教育制度與政策法規、高等教育經濟、研究生教育、學科建設、國外高等教育、教師教育、高等職業教育、思想政治教育、就業與創業、教育信息化、大學文化等。

　　4、教育理論與實踐

　　由山西省教育廳主管，山西教育科學研究院、山西省教育學會主辦，中國國內外公開發行的綜合性教育學術期刊，是中文核心期刊、CSSCI來源刊。主要設有教育基本理論、思想品德及素質教育、教育決策與管理、教學理論、教育心理學、教師論壇、青年論苑等欄目。

　　5、電化教育研究

　　雜志關注國內外電化教育理論的最新發展、電化教育研究的最新動態、全國各地教育改革的進程、中小學信息技術教育研究的最新成果、具有廣泛指導意義的經驗總結等。主要面向各大院校、教育科研機構、各級政府教育部門、各地電化教育館、中小學教師以及一切熱愛、關心電化教育事業的讀者。

　　(2)教改方向參考論文題目和摘要：

　　1、核心素養理念下學校體育教改的問題與突破

　　作者信息：王彩平1李大新2 1.太原師范學院體育系2.曲阜師范大學公共體育部

　　摘要：核心素養理念的提出直接影響著我國學校教育教學改革的走向,學校體育在學生的發展中起到了十分關鍵的作用,也應該以積極的態度融入到國家新的教育改革中去,發揮學校體育的全面育人功能。本文采用文獻資料、專家訪談、邏輯分析等方法探究了學生核心素養的定位,分析了以往學校體育教學改革中存在的制約因素,結合核心素養的內涵和當前我國學校體育教育教學實際提出了新理念下學校體育教育改革的六大策略,試圖通過體育學科的教育促進學生綜合素質、能力、品格的發展和完善,實現體育學科對學生育體、育心的目的,并最終實現育人的目標。

　　關鍵詞：核心素養;學校體育教學;改革;思考;

　　基金資助：山東省社會科學規劃研究重點項目(15BTYJ02)的研究成果;

　　專輯：社會科學Ⅱ輯

　　專題：體育

　　2、學科作文的教改價值與實施策略

　　作者信息：張松祥 江蘇如皋高等師范學校

　　摘要：學科作文衍生于跨學科寫作,具有功能目的性、過程合作性、體系梯級性和文體多樣性等特征。開展學科作文訓練,能夠讓作文教改回歸本原,使作文成為一種學習手段;能夠體現課程改革要求,順應世界作文教改潮流;能夠扭轉作文教學中重技巧培養、輕思維訓練傾向,促進學科學習與作文練習和學生形象思維、邏輯思維的共同發展;有利于培養學生多種文體寫作能力。實施學科作文訓練,必須變革師資培養模式,小學階段盡可能使用全科教師;建立作文教學聯盟,形成整合課程;重視學、做、用、寫結合,促進學科作文生活化;創新和豐富學科作文表現形式;改革評改標準,堅持科學性、生動性相統一;鼓勵學科教師開展學科寫作等。

　　關鍵詞：學科作文;教學改革;作文策略;

　　基金資助：江蘇省“十二五”教育科學規劃高教立項課題“語文個性化教學理論與實踐研究”(項目編號:D/2011/01/026)的研究成果;

　　專輯：社會科學Ⅱ輯

　　專題：初等教育

　　3、教改語境中有效教學的解讀及認識誤區分析

　　作者信息：梁文明1肖高麗2 1.湖省南衡陽師范學院2.廣西師范大學教育科學學院

　　摘要：近年來,有效教學引起了人們的廣泛關注和爭論,但這些爭論主要還局限于教學論層面。即主要對有效教學行為、有效教學技能、有效教學風格、有效教學藝術、有效教學模式、有效教學結構、有效教學因素、有效教學特征、有效教學原則、有效教學策略等進行探討和爭論,很少從我國新時期教育教學改革的語境中進行解讀,而且還出現了一些認識誤區。

　　專輯：社會科學Ⅱ輯

　　專題：教育理論與教育管理

　　4、成人高校領導層推動混合教改的實施策略研究

　　作者信息：白曉晶韓錫斌 清華大學教育研究院

　　摘要：成人高校作為構建我國終身學習體系的有機組成部分,在國家發展教育現代化的要求下,面臨轉型升級的現實挑戰。借助互聯網實施混合教學改革正是轉型的策略選擇之一,而學校領導層的認識與行動對于學校的轉型發展至關重要。文章以一所通過混合教改為轉型發展契機的成人高校為例,對學校領導層推動混合教改的實施舉措進行了2年四個學期的田野跟蹤研究,構建了成人高校學校領導層推動混合教改的策略模型,其內涵包括:立足成人高校師資欠佳與學校發展困境的現狀;確立打造學歷與非學歷融通的混合課程、促進學生學習的混合教改目標;通過多舉措著力引導教師為關鍵來推動混合教改;以教師三大能力區分混合教改不同階段,按照分階段、分重點的思路持續推進以顯現改革成效;通過管理保障、夯實質量、發展借力來支持混合教改等。

　　關鍵詞：成人高校;轉型發展;學校領導;混合教學改革;教改策略;

　　基金資助：國家社會科學基金“十三五”規劃2018年度國家一般課題“混合教學的理論體系建構及實證研究”(課題編號:BCA180084);

　　DOI：10.13811/j.cnki.eer.2019.07.013

　　專輯：社會科學Ⅱ輯

　　5、廣東高校基于網絡資源利用的課程教改試驗研究

　　作者信息：謝幼如 廣東省高校教育技術中心 廣東廣州510631

　　摘要：“十五”期間,廣東省高校實施現代教育技術“151工程”,在全省31所高校的120門課程中開展基于網絡資源利用的教學改革試驗研究。這項研究經過三年多的實踐,已初步顯示出其強大的理論意義與實踐價值。本文將詳細論述該項研究的基本思想、研究內容與研究方法、教學設計與教學模式以及初步成效等。

　　關鍵詞：高校;網絡資源;課程;教改試驗;研究;

　　專輯：社會科學Ⅱ輯;信息科技

　　專題：教育理論與教育管理;計算機軟件及計算機應用

　　這就是給大家推薦的教改核心期刊，以及相關文章，發表教改論文作者查詢文獻和期刊是有難度的，還是應該早作準備，也可以請專業專業匹配合適的期刊，起到事半功倍的效果。